升學是為了培養優秀的人才，對社會有更多的幫助，讓台灣有更好的發展，但現在的種種制度卻讓孩童們壓得喘不過氣，一天的行程就是上學和補習班，家裡就好像只是個旅館，一次的段考就是9-10科，有念不完的講義，寫不完的考卷，有時加上模擬考的聯合轟炸，還必須要熬夜，卻仍然無法熟讀全部的科目。在大考前的衝刺班內，更顯得那肅殺的氛圍，因為任誰都不敢輕看這場戰役，但事實上，不是每一個人都對任何一個科目能產生完全的興趣，總在一些方面會有自己的弱勢，然而，雖然自己在大學將選填的科系並不需要根據一些較不相關科目的成績來錄取，但往往許多學校的第一門檻都是總級分，讓許多想要搶填好大學的學生們在任何一方面都不能馬虎，儘管在自己不擅長的科目也要盡力的彌補，不要讓總級分因為一科而大幅下滑，而錯失機會，因此有些人選擇當假一類假二類，在高中階段選擇與自己興趣相反的組別，來增強自己的弱勢，在學測時才能有比別人多的優勢。
但我認為學測這種考試制度會讓同學更難依隨著自己的興趣而讀到理想的科系，每個學校科系都有設定許多的門檻，有的因為在自己不擅長的科目低於門檻，所以沒辦法選填到自己最感興趣的科系卻又不想因此下修學校，最終的結果卻變成選校不選系，只要在這間學校找到能符合門檻的科系就好，念了4年才發現這不是自己的興趣，到頭來不只痛苦又浪費時間。而且我想有經歷過申請階段的同學想必都清楚那準備備審資料和面試是多麼有風險的一件事，或許在第一階段放榜時可以小小慶祝一番，但其實真正的考驗是在第二階段，在短短的幾天需要準備一堆資料和模擬面試，訓練自己的臨危不亂，不僅花錢花時卻又只是個機會，並不一定會被錄取，如果在放榜的那一刻才發現自己必須考指考，卻已經比別人多浪費了一兩個月的時間可以念書。
